文登区高村中学开展“心灵相约 健康同行”心理健康活动 | |||||||||
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为进一步宣传普及心理健康知识,为师生复学复课营造关注心理健康、重视心理健康的良好氛围,文登区高村中学开展“心灵相约,健康同行”心理健康教育系列活动。 问卷调查,全面排查。学校在复学前,学校通过问卷星,以问卷调查的方式进行复学前的心理摸底。问卷调查面向全体同学,不遗漏一人,调查结束,学校对调查问卷进行汇总、分析,逐条标注需要个别心理干预的学生,并设计点对点的心理辅导方案。 多元宣传,倡树正能量。学校校园广播站推出心理健康教育主题栏目——心灵之声,于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等;老师为每位学生写一份心灵寄语等,让学生了解自我心理调节的重要性;在宣传栏、学校公众号等开设心理健康专栏,营造温馨和谐、积极向上的校园环境。 关注个案,因生施教。学校注重结合学生的不同年龄特点、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。针对低年级学生,提供教育、教学和心理的全方位支持,缓解学生心理压力;针对毕业年级关注学生的情绪变化,提供考前情绪指导,学校安排心理健康教师为学生们上心理辅导课,开展适时的团体辅导活动和心理辅导,引导学生调节身心状态,树立信心,积极备考。同时,以此为示范,在全校开设疫后心理复位团队辅导活动课。 实施干预,有效疏导。学校建立个案心理档案,开放心理咨询室,并设立了心理健康服务信箱——心语信箱:由专人负责,及时掌握学生心理动态,了解学生真实想法,帮助学生解决心理困惑。 开展“谈心谈话”活动,对重点关注学生出现的问题给予直接的指导,通过沙盘、绘画等心理咨询方法,排解学生心理困扰,并将有关的心理行为问题进诊断、矫正。 预设“微”活动,畅享心理盛宴。以“‘微·小’的力量”为主题,通过微小的活动、微小的课堂、微小的行动以及微小的游戏,在微小的叠加中,爆发出大大的心理能量,更好地提升师生在校园里学习与生活的幸福指数,让师生在校园中享受心理的盛宴。 |
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