为进一步有效解决教学中存在的实际问题，探索将先进理论转化为自身教学行为的有效途径，2021年4月9日，小学语文名家工作室主持人带领工作室成员走进威海恒山实验学校，开展“基于课堂诊断的专题行动研究”研讨活动。威海市教育教学研究院吕朝阳副院长、各区市小学语文教研员及小学语文骨干教师一百余人参与本次活动。活动分为同课异构课例展示、专家指导、团队课例研课交流、帮携教研团队专业发展交流、课堂教学评议五个环节。

名家工作室一二期成员由小娜、姜明艳老师同课异构《蜘蛛开店》。由老师由字词句层阶递进，直至复述故事，在润物无声中完成教学目标；姜老师则直接抓住反复句式、重点语句作为支架，导引学生学会复述故事，目标一致，殊途同归。单立超、姜明艳分别就研课过程和工作室帮扶工作作了《基于单元语文要素的文本教学活动设计》和《名家工作室帮携引领学校“生态教研”建设》的汇报交流。在课堂教学评议环节，工作室成员与各区市教研员就如何开展低年级的阅读教学各抒己见，在探讨与交流中碰撞出智慧的火花。

威海市教育教学研究院吕朝阳副院长在课例展示后发表了精彩讲话。他指出，语文教学离不开“格”和“观”二字，只有格物方能致知，只有做到用心观察，方能寻到语文教学的本质；作为教育工作者我们要允许学生试错，勇于冲破传统师道尊严的桎梏，在与学生融合的过程中碰撞出创新的火花。

通过本次研讨活动，老师们对如何解读统编教材、如何落实语文要素，如何有效进行语用训练有了新的认识、新思路。大家纷纷表示在教学中要更加重视教材解读，厘清语文要素，创设语用训练真实情境，让学生在丰富的阅读实践中实现言语生长。在面对统编教材全面应用的新时代，所有小语教育者都行走在路上，前进、探索、寻找、反思、收获。工作室主持人及成员将继续怀揣初心，一路前行！