4月2日，威海市幼小衔接实验工作启动会议在环翠区望岛幼儿园举行，这是继2020年12月威海市《基于幼儿发展的入学准备策略研究》课题开题后，召开的又一次幼小衔接实验工作推进会议。山东省教育厅基础教育处副处长王春英，市及区市教育主管部门负责同志、分管科室负责人，教育教学研究院（中心）分管负责人、教研员，市幼小衔接实验园（校）的园（校）长、骨干教师等参加会议。

此次会议旨在全面贯彻落实国家和省实施幼小衔接行动计划，建立行政推动、教科研引领、家园校一体化实施机制，扎实推进幼小衔接实验区、实验园（校）工作建设，促进幼小双向协同，确保幼小衔接实验工作落实、落地。

会上，环翠区教育和体育局局长王艳华致欢迎辞，她表示，目前我区已将幼小衔接课题研究列入2021年度全区教育重点工作，纳入政府全面深化改革重点事项，按照市局去年《基于幼儿发展的入学准备策略研究》课题开题会的部署要求，已经厘定区本化落地实施路径，探索幼小双向衔接研究科学模式，推动实验工作科学稳步实施。

活动中，威海市教育教学研究院副院长陈红梅以《双向衔接凝聚合力，共促儿童全面发展》为主题介绍威海市幼小衔接实验项目整体推进情况，从主动谋划、因地制宜，阶段成果初显成效，多措并举，市域推进，全力促进幼儿发展两方面，详细介绍了威海市幼小衔接实施的实验背景、工作推进情况、实施保障和目前实验成效。

会上，市级幼小衔接实验区、幼小研究共同体、小幼研究共同体代表分别交流经验做法。

环翠区教育和体育局学前教育科以《坚持问题导向，实施双向联动，区域整体推进幼小衔接的探索实践》为题进行交流，从问题导向、区级统筹、“两会两基两主题”和“一重两进三联合”四方面，呈现了“问题导向、双向联动、整区推进”的思路和“学前科基教科总牵头、教科室指导、小学公办园全部参与、民办园积极跟进”的区域研究共同体推进模式，向与会者展示了幼小衔接整区推进的环翠路径。

环翠区望岛幼儿园作为幼小研究共同体代表，以《园校协同，合力启航》为题进行交流，从现状入手，调研取证，聚焦问题确立研究方向，幼小协同实施探索解决策略，有调研分析、有具体策略、有反思论证。

经区皇冠小学作为小幼研究共同体代表，进行了《基于问题导向下幼小双向衔接交往能力的有效策略研究》经验分享，以问题为导向，对标《指南》和《课标》，基于“四维联合四段发展策略”，通过三维对接和三项举措，进行幼小深度对接。

山东省教育厅基础教育处副处长王春英对威海市幼小衔接推进情况和三个经验交流进行了点评。对幼小衔接实验工作的推进机制和政策保障，研究方向和呈现效果方面予以肯定，对研究中可能存在的困难和下一步方向给予建议，希望继续坚持以儿童为本，以共同体双向协同推进，切实解决幼小衔接存在的实际问题，加大宣传，及时将研究结果运用到具体实践中。

最后，威海市教育局党组成员、总督学宋玉杰对本次会议进行总结，提出五点要求，希望各区市有信心、重实践、见效果、抓宣传、改评价，将幼小衔接实验工作提到解决漠视群众利益的高度上来，切实解决家长和社会普遍关注的这一痛点和堵点问题，建立行政推动、教科研引领、家园校一体化实施机制，扎实推进幼小衔接实验区、实验园（校）工作顺利高效开展，促进幼小双向协同，确保幼小衔接实验工作落实、落地。

威海市幼小衔接实验启动会议再次在我区举行，同时实验区和园校研究共同体工作推进情况在全市交流，是对我区幼小衔接实验工作的充分肯定和极大鼓舞。下一步，我区将立即展开行动，将“幼小衔接”工作作为优质提升、内涵发展切入点，实现适龄儿童从幼儿园到小学的平稳过渡，为科学做好入学准备提供环翠经验，为我市学前教育优质提升、内涵发展贡献力量。