根据《山东省教育厅关于举办2022年山东省学生心理健康月活动的通知》（鲁教思函〔2022〕11号）精神和威海市教育局工作要求，为进一步落实立德树人的根本任务，探索提升中小学班主任德育能力的路径和方法，5月25日，威海市教育教学研究院在威海市第二实验小学举行威海市中小学“基于积极心理的班主任德育能力提升”专题培训暨经验交流会。威海市第三期名班主任人选，威海教育名家（班主任系列）工作室成员，各区市教研中心班会教研员和心理健康教育教研员，学校德育负责人，心理健康教育专兼职教师和优秀班主任，及青海省门源县优秀班主任等共计1000余人在线参会。活动由威海市教育教学研究院教研员温勇主持，环翠区教育教学研究中心夏丽红副主任致辞。

会议邀请中国教育科学研究院德育与心理特教研究所孟万金教授做《正心修身：从积极心理健康教育迈向具身德育》主题报告。孟教授从“为什么实施积极心理健康教育”“什么是积极心理健康教育”“如何开展积极心理健康教育”等方面，介绍了“塑造积极心理、奠基幸福人生”的重要意义。随后，他结合积极心理学的理念，就“具身德育”的实施进行了介绍。“具身德育”，即具体化到身心深处和言行习惯的德育新体系。孟教授结合具体案例分析了“具身德育”的传统根基、世界视野等，阐释了“具身德育”为立德树人确立最佳支点的巨大作用，为教师如何开展德育工作提供了新的思路和范式。

下午，九位一线教师结合自己的德育实践，交流了在积极心理学视野下的工作研究所得。他们或就班会课程的建构，或针对班级育人的具体方法，或着眼家校沟通的方式等，交流了自己在工作中的实践与探索，为积极心理学在德育工作中的有效落地提供了借鉴与引领。

最后，温勇主任对孟万金教授的讲座给与会老师进行了解读，尤其对“具身德育”的实施进行了深入解析，鼓励老师们将所学理论积极应用于育人实践。并针对老师们的交流和分享进行了点评，肯定了老师们的研究价值，提出改进的建议。对今后一段时间中，心理健康教育、班主任基本功大赛等系列工作做了具体安排。

本次培训活动采用线上线下双线融合的方式召开，为全市班主任搭建了在防疫特殊情境下的互相交流、互相学习的平台，让更多的班主任相约云端，共话成长。与会老师表示，培训活动提升了德育工作的实施水平，也促进了班主任队伍德育工作理念和育人水平的有效提升。