10月13日，威海市小学语文学科“双助工程”暨质量下乡百校行活动在荣成市斥山街道中心完小举行。威海市“双助工程”学校及荣成各小学语文学科骨干教师共计100余人，参加了此次会议。

本次活动展示了四节公开课及两场经验交流。上午，第一节课由荣成斥山街道中心完小张媛媛老师执教《父爱之舟》。本节公开课以阅读与品悟相结合、文本与现实相结合的方式，引领学生学习“以小见大”的写作手法，体会父爱的深沉与伟大。第二节课由威海市第二实验小学的宋海丽老师执教作文指导课《小小动物园》，课堂上她巧妙地以绘本为线索，多角度创设情景，营造宽松的课堂氛围，让学生真正享受说生活、写生活的写作体验过程。课堂教学之间，荣成市斥山街道中心完小卞迎丽老师、威海市第二实验小学郭渝老师分别做《指向读写结合的小学语文阅读教学策略的研究》《从不同的角度思考，找到习作美丽的去处》的经验交流，从阅读写作的视角推介各自学校语文课堂教学改革的经验做法。

下午，荣成市语文教研员于昌信老师执教了一节《王戎不取道旁李》，为大家展示了文言文的教学策略，诠释了“语文学习不仅仅是知识的学习，更是发展思维能力的过程”的课程理念，引发入会者的思考。高区沈阳路小学王宇老师则带来了三年级阅读课——《富饶的西沙群岛》，教学目标精准，教学脉落清晰，以“美丽和富饶在什么地方，作者如何描述”为主线，引导学生理解掌握“总-分-总”的写作手法，体会西沙群岛的美丽与富饶。

活动中，威海市教研中心语文教研员吕朝阳老师针对不同的课型点评：在语文课堂上，教师的心态要真正放下来，注意营造宽松、温馨的学习环境；要把握好教学节奏，引导学生思考；师生关系要融洽，教师要善于俯下身子倾听；语文教学要注重创设情境，就此提出问题，将学习引向深度思考；语文教学除了带领孩子学习必备的语文知识和语文要素外，也应注意培养孩子们的思维能力。

本次活动立足于“双助工程”学校的语文教学现状，以问题为抓手，以课例研讨和经验交流为引擎，全力推进以学科核心素养为导向的语文教学改革，为小学语文教师更好地开展基于情境教学的课堂教学起到了方向性的引领作用。