自实施课后托管工作以来，威海恒山实验学校不断打磨细节、提升质量，今年将课后托管作为“学党史 悟思想 办实事 开新局”重要工作，列为为群众办实事重要内容，通过“1+3+N”管理、三步走宣传、多方合作打造，构建了“15+双智提升”课后托管模式，赢得了家长的口碑，参加学生由253人一举提升到1254人，让学生从“学”在托管到“爱”在托管。

制度先行，“1+3+N”构建课后托管三级管理模式。课后托管工作以来，学校不断完善制度，构建了由1名副校长负责，教导、德育、年级办公室3个部门管理，所有教师参与的课后托管模式，实现课后托管有人指导，课程教学有人督导，学生德育有人教导，将制度、方案明确到每一个细节、具体到每一个教师，确保托管在管理、教学、安全等方面层层衔接、落到实处。

政策到家，三步走让家长打消顾虑。由于学校周边园区聚集，家长多为周边企业职工，下班时间晚，习惯于将学生送到托管机构，并且多数人认为，需要交费的托管机构教育质量要强于免费的课后托管，所以全校小学共有1481名学生，仅有253名学生参与托管。为让好事办好，让家长对课后托管放心，减轻家长的经济负担，学校领导班子多次召开专题会研讨，主动出击，将政策宣传到家。一是调研明情况，学校通过家长会、QQ、微信、教师座谈等多种形式对所有家长需求进行调研，共收集意见建议100余条，在此基础上，对课后托管模式进行调整。针对家长担心托管时间短的问题，安排10多名老师进行接力托管，根据家长需求将托管时间延至17:45，直到学生家长下班，确保家长安心。二是开会广宣传，集中召开三次家长会，并根据家长时间多次召开小型会议，介绍课后托管情况以及课程设置，解答家长的疑虑疑惑。三是观摩知真情，为确保家长彻底放心，学校采取一个月时间，开放托管课程，邀请家长观摩，让家长参与其中，在观摩中，不少家长表示，以前以为学校的托管就是看着学生写作业，只有校外培训机构才能学到真东西，没想到想错了，在学校学生成长更迅速，学生不仅能学到知识，还能在跟老师、同学的互动中，增强自信，提升沟通能力和团队协作能力。越来越多的家长了解了学校课后托管，更放心将孩子放到学校，托管人数由原来253人一举提升到1254人，达到学生总数85%以上，每月每人至少为家庭节省200元的托管费用，累计为家长节省托管资金两百多万元。

多方合作，打造“15+双智提升”课后托管课程。课后托管，质量是硬道理。为了让家长认可课程质量，学生开心托管学习，学校构建了“15+双智”模式，将学生文理思维以及动手实践能力作为课程主要内容，构建了双层体系，一是以年龄段为分层的学习模式，二是以兴趣爱好为分类的培养模式。学生可以在学校内体验每节课15分钟教师讲解，后续动手实践课程，也可以在手球、篮球、合唱等兴趣小组中双向选择自己喜欢的课程进行学习。

为了丰富课程，学校组织教师外出学习，与周边部门联系，与手工艺人取经，不断丰富课程，比如邀请公安部门讲解防诈骗知识，邀请食品药品学院教师讲解健康饮食知识，在今年，家长的广泛参与更是带动了家长讲堂的兴起，有懂理财、会布艺等家长纷纷参与课后托管，带着学生了解金融知识，学习缝制衣物，丰富学生的实践体验，让更多学生的课后生活更加多样充实。