“绘本”起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美，是目前国际公认的“最适合幼儿阅读的图书”。绘本阅读作为早期教育的热点已经形成全球化的趋势，国内的各界专家和教授多年来也一直呼吁让孩子阅读经典绘本，认为“绘本应该是孩子人生的第一本书”。 近年来，绘本阅读的重要性已被日益重视，但总的来说我国尚属于起步阶段，家长对绘本的认知度及阅读的指导方法等方面亟待提高。

白沙滩幼儿园地处农村地段，很多幼儿属于留守儿童，爷爷奶奶等监护人对绘本的认识程度不够，不少家长认为阅读是幼儿园的事情，与自己关系不大。为了改善这种局面，推进绘本阅读，促进幼儿阅读习惯的养成，幼儿园自2017年建园以来，着力推进了绘本课程的开发与实践。

一、打造书香环境，激发幼儿阅读兴趣

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，对幼儿的引导教育应以“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”“激发幼儿阅读兴趣”“培养阅读习惯”等为中心。为此，我们用心打造了我园的阅读环境。各班级布置了安静舒适的阅读区角，同时充分利用大厅布置了一道阅读长廊，为幼儿绘本阅读提供多重机会。幼儿园还鼓励教师制作了一些以绘本为主题的手工装饰，很多与幼儿的已有经验相呼应，为其提供了自由、愉快的氛围，激发了幼儿阅读的兴趣。

二、教研先行促发展，合作共享提质量

教研是教学的双翼，只有教研的翅膀奋力飞翔，我们的教学才能和谐而充满生机。为了更好地开展绘本阅读活动，促进教师对绘本的解读能力，我们开展了多次教研活动。在活动中，我们或就最近遇到的问题与疑惑展开讨论，或针对具体的教学活动设计进行分析、集体备课……思想的碰撞引发了教师们深层次的思考，通过线上线下的各种资源进行学习，极大促进了教师的专业发展。

三、深入挖掘经典绘本价值，同课异构拓思维

绘本的价值往往是多方面的，为了更好地利用绘本，幼儿园将绘本课设为常规课程，并多次组织绘本活动展示。对一些经典的绘本进行了同课异构，从不同的领域和角度设计教学活动，促进了幼儿多方面的发展。比如《最好的朋友》从社会和科学两个领域分别设计教学活动，不一样的角度、不一样的设计、不一样的老师、不一样的收获。

四、绘本阅读活动齐参与，精彩纷呈促发展

怎么样吸引幼儿参阅到绘本阅读活动中，是我们一直在思考的问题。为了更好地激发幼儿的兴趣，增强幼儿对绘本阅读活动的参与欲望，我们开展了各种各样的阅读活动。总结起来，我们园的绘本阅读活动主要经历了两个阶段。

阶段一：绘本阅读，“读”先行。

要吸引幼儿，绘本的选择非常重要。首先，教师选择有趣的、适合本班幼儿年龄特点的经典绘本进行引领阅读。将这些讲过的绘本重点投放到阅读区，鼓励幼儿自主阅读。其次，鼓励幼儿分享自己喜欢的绘本，也可以把自己家里心爱的故事书带到幼儿园里。再次，利用一日生活中的各环节，抓住教育契机，渗透绘本角色，吸引幼儿主动阅读。

阶段二：绘本阅读，拓展活动齐参与。

为了更好地理解绘本，感受绘本带来的童趣，我们开展了丰富多彩的拓展活动吸引幼儿的兴趣，提高了他们的参与度，从而让孩子爱上绘本。比如我们在2019年3月组织了全园范围的故事会，先是班级选拔赛，再是园级比赛，各班幼儿都有很高的参与度。对于经典的绘本，我们还会写“读后感”——画你想象中的后续发展，孩子们用画面表达自己天马行空的想法，这也成为幼儿最喜欢的活动之一。以各种活动为切入点，吸引幼儿的参与，从而积极主动的去绘本阅读。

五、以课题为依托，家园共育齐托举

我们园2019年申请了“幼儿园家园共育背景下绘本阅读策略研究”的威海市级课题，以此为依托，展开了深入的研究。由于家庭阅读环境对幼儿早期阅读习惯及兴趣的培养有重要的影响，因此我们加强了家园共育的探讨。

首先，在2019年4月专门开展了一次关于绘本阅读的家长会，针对我们家长实际制作了《亲子绘本阅读——我们在路上》的专题讲座。讲座从为什么阅读、3-6岁绘本阅读、亲子伴读的重要性及如何阅读绘本等几个方面做了介绍，让家长了解到陪孩子阅读绘本的重要性和必要性。为了更好的帮助家长陪伴阅读，专门以绘本《给爸爸的吻》为例做了讲解与示范，鼓励家长从现在做起，多陪孩子阅读。

为更好的解答家长们在亲子阅读时存在的疑惑，营造“书香伴我行”的家庭氛围，促进孩子健康快乐成长，2019年12月我们园召开了第二次“亲子阅读”专题家长会。通过老师给大班幼儿分享了绘本《彩虹色的花》，以此为例向家长们传授了亲子阅读的方法策略。并一起探讨了该绘本五大领域的教育价值。最后，就如何根据孩子的年龄特点、认知水平、兴趣爱好选择绘本做了详细的讲解，受到在场家长的一致认可。

2020年是一个不平凡的年份，新冠肺炎疫情牵动着举国上下每个人的心，也牵动着幼儿园每一名教师关心幼儿的心，如何在这个非常时期让孩子们“宅”的更有意义？幼儿园全体教师多次开展线上研讨，发挥集体智慧和团体力量，结合幼儿园实际开展了“家园携手 绘心抗疫”为主题的绘本阅读活动。教师们以班级为单位通过微信群等形式不定期推送亲子阅读知识及开展相关的家园共育主题讨论，并开展了每日分享经典绘本活动。复学之后，大家共同探讨如何利用相关的绘本帮助孩幼儿更快的适应幼儿园生活。

通过这几年的努力，孩子们养成了阅读绘本、爱读绘本的习惯。通过绘本课程的开发和实践，打开了孩子们阅读的大门，让他们的人生增添了无数可能，孩子们学会了如何去感受生活和幸福人生。

让爱陪伴孩子成长，让阅读之花在家园共同绽放！