8月21-28日，山东省基础教育、职业教育教学改革项目规划与培育研讨活动在荣成市成功举办。中国教育学会副秘书长高书国、省教育厅和省教科院相关领导、华东师大等8所高校和科研院所专家教授出席会议，来自全省各地市的教科研人员、学校校长、幼儿园园长、省教学成果奖部分获奖人员和教师代表参加了会议。《中国教师报》特派记者进行了采访宣传。

会议分为三个主题。一是专家报告，聚焦“教育教学改革的前沿与发展”“教育教学改革项目申报书的撰写”“教育教学改革成果形成机制”“教育教学改革项目的研究与实践”等主题，华中师大郭元祥等12位全国知名专家教授进行了专题讲座；二是教改项目一对一指导，组织省内外专家对教改项目分组指导，分别从项目选题、理论与实践意义、项目内容、解决的关键问题、改革思路方法等方面展开分析论证，并给出指导性建议；三是省级优秀教学成果展评与推广，在全省16地市遴选出32项省级优秀教学成果做大会展评，并组织专家团队进行点评指导。我市“基于核心素养的小学语文全景式阅读教学实践研究”“服务乡村学校教学改进的教研支撑系统建设”等4项获得2022年省级教学成果特等奖和一二等奖的优秀教学成果分别在大会上做展评推广，获得与会领导专家和广大教师的一致好评。

近期我市基础教育教科研领域喜报频传。7月份公布了山东省2022年基础教育省级教学成果奖获奖名单，我市荣获2个特等奖，教学成果获奖率达到83%，比全省平均获奖率高出28个百分点。8月份公布的全国教育科学规划课题立项结果中，我市“小学跨学科主题学习内容的系统设计与实践研究”“乡村振兴战略视阈下乡村学校教育与乡土文化互促共融机制的实践研究”2项课题成功立项教育部重点课题，全国仅30所中小学（幼儿园）成功立项该类课题，我市占全国中小学立项总数的6.7%，在省级推荐环节，全省基础教育领域共推荐15项，我市有8项通过了省级评审，占全省推荐总数的53%。

佳绩的获得与我市近年来基础教育教学改革发展密切相关，我市一直以提升教育教学质量为核心，把教育优质发展、内涵发展、特色发展作为着力点，在全市建立了教科研成果孵化、培育、奖励、推广、应用的“闭环式”政策性规章制度，打造了“教学、教研、科研、培训、信息化”五位一体的融合式项目实施新机制，形成了市域一体、内外贯通、“大兵团”作战的项目研究推进新模式。

随着基础教育综合改革的不断深化，我市将“双减”工作与教育部“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”两项改革统筹谋划，“双试点”并轨推进，以发展素质教育为核心，以核心素养的培育为重点，努力形成改革的协同效应，深入推进基于核心素养的作业设计实施、大单元学习、情境教学、课程领导力、深度学习等重点领域和重点项目，努力打造具有我市鲜明特点的教育教学品牌，办好人民满意的高质量的教育。