为提升我市小学道德与法治教师在新课标背景下实施大单元教学的能力，探索大单元教学的有效路径，5 月 30-31 日，威海市小学道德与法治“核心素养导向的大单元教学”研讨活动分别在威海市千山路小学、文登区天福小学举行。来自威海市各市区的小学道德与法治教研员和骨干教师400多人次参加了活动。

教之有道，研之有法。本次活动聚焦小学道德与法治学科核心素养，环翠区备课团队以低年段《绿色小卫士》、中年段《我们的公共生活》、高年段《百年追梦 复兴中华》三个主题内容独立的单元入手，从“单元整体分析、单元目标设计、单元评价设计、单元过程设计、教学建议”五个部分，围绕“大概念的提炼，大情景、大任务、子任务的创设，大评价、大作业的设计”等维度，进行了大单元教学设计、课例展示与解读、评析，为与会教师提供了独立主题内容的大单元教学设计的范例。文登区和高区备课团队则协同攻关，围绕“热爱家乡”这一共同主题在低中高年段螺旋上升的特点，对《我们生活的地方》《我在这里长大》《感受家乡文化，关心家乡发展》三个单元，以核心素养、任务驱动、知识结构化三个关键词为驱动引领，开展了大单元整体教学设计与解读、课例研讨与评析，引领教师聚焦大情境、开展大任务、实施大评价。

专题引领，增智赋能。环翠区教研中心的林青老师和文登区教研中心田晓玲老师，分别作了《聚焦核心素养 探索“大单元教学”》《小学道德与法治学科问题情境教学研究》的专题讲座。围绕“大单元教学”，引导教师在单元大任务统领下，带领学生走进复杂的生活情境，尝试分析、解决问题，学会作出正确的道德判断。

精准把脉，明晰方向。最后市教研院小学思政教研员做会议总结，指出，围绕“大单元教学”，我们要多学习、深研究、勤实践，不断去探究大概念统摄下的单元学习，使其真正成为一个完整的学习故事。以大概念为统领，创设大情境、开展大任务、进行大，从而实现知识结构化，夯实学科核心素养，落实立德树人根本任务。

此次“核心素养导向的大单元教学”研讨活动，用新课标引领新课堂，用大单元统领教学实践，深化了我市道德与法治教师对大单元教学的认识，为今后的教学工作提供了新的设计思路和实践路径，为实现思政课高质量育人夯实了根基。