为探索名著整本书阅读与日常教学的有效结合，培养和发展学生英语学科阅读素养，落实立德树人的根本任务，9月20日—22日，新课标背景下山东省初中英语整本书阅读教学研讨会在威海市望海园中学举行。本次会议为期两天半，日程包括全省七八年级期末试测测试情况通报、各地市整本书阅读研讨课例展示、说课研讨交流以及专家点评。山东省教育科学研究院初中英语教研员张涛老师、南京师范大学外国语学院丁建宁教授及全省各地市初中英语教研员和骨干教师共800余人出席了本次大会。

开幕式：大会开幕式由威海市教育教学研究院初中英语教研员主持。威海市教育教学研究院副院长致欢迎词。威海市望海园中学副校长作题为《“悦读”提升素养，“阅美”培育新人》的汇报。

山东省教育科学研究院初中英语教研员张涛老师对全省七八年级期末试测结果进行通报。张老师通过列举试测数据反映出的教学中存在的各种问题，呼吁全省老师们思考初中英语教学该如何更好地面向全体，落实义务教育的普适和普惠原则，并提出了通过文学阅读培养学生的人文素养，促进学生核心素养的全面提升的重要意义。发言的最后，张老师还强调了文学阅读在学生成长过程中的重要性，就如何有效引导学生进行文学阅读进行了深入探讨。

南京师范大学丁建宁教授做了题为《核心素养背景下的初中英语整本书阅读教学》。丁教授深入剖析了阅读的育人价值和意义，她指出：整本书阅读要以兴趣激发、习惯养成、能力提高为导向，实现从阅读到悦读的教学目标，学生能够整进整出，实现英语核心素养的全面提升。丁教授也分享了整本书阅读的优秀案例，引发老师们的深度思考。

来自全省11地市的老师展示了精彩纷呈的课例。作为首次全省层面的整本书阅读课例展示，老师们带着不同角度的理解、定位和设计，让在场听课老师感受到了同课异构的魅力，也引发更多关于整本书阅读的思考。

课例展示结束后，授课教师就课例的设计意图、备课过程和经验教训进行交流，并介绍开展整本书阅读的做法，并提出了教学过程中的困惑。威海、泰安和临沂三地的初中英语教研员老师分享了听课感受，指出各课例的亮点，同时也给出针对性的建议和意见。同时，教研员们也强调了整本书阅读的优势和英语阅读课程设计的要点，分享了具有实际意义的多种阅读策略和方法，为参会人员提供了宝贵的教学参考和借鉴。

本次活动是对初中英语整本书阅读教学的一次有益探索，为全省老师提供了新的研究视角和探索方法，引起了现场老师们的强烈共鸣和深度思考。山东省初中英语教学将在省教科院的引领下，持续探索整本书阅读，让英语阅读真实发生，让孩子从经典文学作品得到丰厚、持续的滋养，为培育时代新人贡献力量。