为发挥积极心理学理论的指导作用，提升乡村学校心理健康教师队伍的专业知识和技能水平，建立心理健康教育的长效机制，市教研院于11月5日、7日分别在乳山市南黄镇中心学校和荣成第三十八中学开展威海市小学和初中心理健康教育教学观摩暨质量下乡百校行活动。本次活动采用线上线下同步直播的方式进行，各区市心理健康教育教研员、全市中小学心理健康教育负责人、骨干教师等，共计2000余人参加了此次活动。

本次活动内容多样，形式丰富，包括课例展示、经验交流、专题讲座和互动研讨等环节。在5日上午的课例展示中，李珊珊老师带来课例《想法不同 心情不同》，她结合发生在学生身上的真实事情举例，引导学生掌握转换角度看问题的方法，从而改变认知、调节情绪和行为。林乐会老师紧扣学生实际问题为大家带来课例《科学用脑效率高》，从视、听、体觉多学习通道和学生们一起探索如何科学的使用大脑。许波老师执教的课例《巧妙的“O”》通过“画圆——单圆的想象、多圆的想象”、“剪圆——制成七彩首饰”、“猜圆——单圆能剪多大”等环节，让学生在游戏与活动中，不知不觉地感受到想象的奇妙之处，感受想象带来的惊喜。下午经验交流活动中，刘艳霞老师立足乡村学生心理特点，探索深度洞察，力量传递，智慧引领三把打开乡村学生自尊心门的“钥匙”，培养孩子自尊心；李娜老师立足积极教育，分享做欣赏型，陪伴型、智慧型教师，以心育人，用爱暖人，提升育人能力；苗婧雯老师分享《先幸福再发光》，基于学生特点，结合教材培养点，探究学生能力提升点，鼓励自主，激发内在动力，让每朵花都开放；滕燕妮老师将积极心理学理念融入到班级管理中，用积极的心理学理念进行班级管理，用积极的状态解决问题，激发学生的内驱力和潜力。

7日上午，荣成市好运角中学李楠老师执教的《逆风也能飞翔》环节层层递进，“认识逆风时刻”“感受逆风时刻”“点亮逆风时刻”，帮助学生调整心态，积极面对挫折；文登区教研中心刘文老师执教的《同伴交往我可以》围绕“交往红绿灯”的主题，用《不要摸我的头发》故事贯穿始终，引导学生通过“非暴力沟通”与他人良好沟通，解决困扰；威海市望海园中学林伦伦老师执教的《撑起我的心理能量球》借助OH卡牌为媒介，帮助学生看见压力，并用“3I”理论激发内心的能量，从容应对压力。下午经验交流活动中，经区蒿泊中学的杨淑芹老师、临港蔄山中学的侯玉茜老师、威海市塔山中学的鞠君涛老师、乳山寨镇中心学校的于海艳老师、荣成市实验中学的房蕾老师分别从班级管理活动设计、学校心理健康工作开展、班级学生自律习惯培养等不同角度，结合自己的教育教学经验，以积极心理学的视角，分享了如何推进学生积极心理品质的养成。

活动最后，市教研院心理教研员做了题为《如何上好一节心理健康课》的专题讲座，以具体课例为依托，从心理健康课的界定、主题与目标的设计、教学过程、教学评价、改进建议五个方面的内容进行了细致的讲解，为一线教师实施心理健康教育课程提供了强大的理论支撑和技术支持。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。此次活动不仅促进了威海各区市心理健康教育工作的交流与进步，展示了优秀心理教师的教学风采，也为教师们搭建了一个互相学习、收获经验、增进情感的平台，更为学生们构建了一个更加温馨、更加健康的成长环境。课堂之内展风采，探讨之中抒灼见，既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的目的，也为推动教育均衡发展发挥了重要作用。

在今后的工作中，威海市教研院将继续全面推动学校心理健康教育工作的深入开展，夯实心育基础“增力度”，创新心育教研“提亮度”，加大心育协同“拓宽度”，通过多种活动，将先进的心理健康教育理念和方法带到基层学校，提升全市中小学心理健康教师的专业能力，进一步促进城乡教育均衡发展。