为进一步深入研讨如何在新课标背景下实施单元整体教学，打造高效课堂，提升我市初中英语教师学业考试复习备考能力，提高英语复习的针对性和实效性，近日，威海市初中英语基于单元整体教学的高效课堂研讨会在威海市环翠中学举行，各区市初中英语教研员、威海市第四期“四名工程”培养人选及全市骨干教师300余人参加了本次会议。

环翠中学的田雨晴等四位老师基于单元整体设计，对初三下册Unit 5开展了同课异构，分别执教了单元听说课和写作课。对同一课题的不同教学处理方式，是本环节的亮点，也是与会老师最感兴趣的。听说课上，有的老师侧重对学生语音语调、意群、重读等的培养，有的老师则把更多精力放在了目标语言地多样化处理上。读写课，老师们都将读与写结合，用范文辅助学生写作。改变了以往教学中弱化写作教学的现象。其中，对于评价量表的形成和使用，老师们也贡献了不同尝试，尤其将过程性评价与板书有效融合，一目了然地辅助学生的学习，得到了老师们的好评。

课后，四位任课教师分别从单元整体设计、教学目标达成、有效评价实施、前期备课策略的调整等方面进行了说课分析。环翠区和高区的英语教研员老师进行精准评课，希望在听说课上善用课本上的情境图，激发学生的背景知识；写作课上立足大单元整合教材深入思考，搭建好写作框架，降低难度。

围绕会议主题，乳山初级实验中学杜艳艳等老师进行了经验交流。他们将单元整体教学与高效复习备考、英语阅读校本课程建设和写作教学有机整合，分享了在一线教学中卓有成效的做法，为全市老师提供了可借鉴、操作性强的案例。

最后威海市初中英语教研员做了《借力单元整体设计 提升英语教学质量》专题讲座，指出为落实新课标的要求，避免碎片化教学，培养有学科整体意识、具备学科核心素养、能用英语做解决问题的学生，应该将单元整体教学作为有利抓手。呼吁老师们在备课时，摒弃孤立设计一节课的做法，要站在单元整体的角度，分析每一节课在整个单元中的位置和作用，每一节课都为单位整体教学目标服务，以此让教更系统，让学更高效。同时，对于在此次磨课过程中老师们遇到的问题，引导大家带着疑问到新课标中寻找答案，再次深入学习新课标，加深理解。最后，对英语学业考试中的相关问题进行了详细解答并提出复习备考建议。

在接下来的教研活动中，市教研院将带领全体英语教师深研课标，进一步探索基于单元整体教学的高效课堂模式，让教研更有方向性和创新性，让英语教学更加科学高效。