为进一步推动《义务教育英语课程标准》（2022年版）的落地实施，加强课程实施的综合性与实践性，6月11日，威海市小学英语阅读教学新生态研讨活动在高区沈阳路小学顺利举行。本次活动以线上活动和线下活动相结合的方式进行。各区市小学英语教研员、英语阅读实验校骨干教师、第一批、第二批小学英语学科育人省级示范校英语教师、全市小学英语教师等，线上线下共计1000余人参加了本次活动。

上午，来自威海高区沈阳路小学的刘旭老师和青岛大学双语实验学校的陈琛老师围绕《多维阅读》第六级Changing Colours进行了精彩的同课异构。 刘旭老师围绕着雪兔的生活环境和毛色变化等内容展开，学生利用阅读圈方式，从绘本故事中提取有效信息，体验阅读乐趣，同时引导学生探究雪兔皮毛颜色变化的原因，以及其他动物适应环境的现象，帮助学生们树立“适者生存，尊重自然”的意识。陈琛老师利用KWL表格激活学生已知，明晰想知，激发阅读兴趣。她创设到大自然中探秘雪兔变色的情境，引导学生进行深度思考，注重学生阅读策略的培养，充分利用小组合作对雪兔的习性和变色进行梳理内化，最终达成爱护环境，尊重自然的主题意义。

青岛大学师范学院庞晖教授为大家带来了《小学英语跨学科主题学习关键问题解决》的专家讲座。庞教授深入浅出地讲解了英语跨学科主题学习的背景、定义及意义，旁征博引地阐述了跨学科课程的设置问题。以Snowshoe Hare和Water for all两个课例，围绕单元主题设计跨学科主题学习活动，促进深度学习发生。讲座最后，针对威海英语老师们提出的问题，庞教授进行答疑解惑，明晰了英语跨学科主题学习中的关键问题。

下午，高区沈阳路小学英语戏剧社团的学生们为大家表演了极具特色的英语皮影戏《后羿射日》和英语教育戏剧《滥竽充数》。北京教育学院“英语教育戏剧”教师培训负责人柯丹老师以《戏剧元素与英语教学的有效融合—以中国故事<花木兰>为例》为主题组织工作坊活动。柯老师以花木兰故事为例，让现场的老师们积极参与舞台体验，帮助老师们通过沉浸式具身体验活动，感受英语教育戏剧的魅力。现场深度体验后，柯老师分享了如何把英语教育戏剧作为学科育人的新途径有效融入英语教学模式的策略和方法，解决了老师们英语戏剧教学中的困惑。

活动最后，市教研院小学英语教研员对本次研讨活动进行总结。她希望参会教师以本次活动为契机，深度理解和实践跨学科主题学习和英语教育戏剧，积极践行新课标理念，让新生态的阅读方式成为促进教师专业发展和提升学生核心素养的生长点和发力点。

探索引领共成长，思维碰撞明方向。本次研讨活动为广大英语教师贯彻落实新课标理念、深入实施英语跨学科教学和新生态阅读指点迷津，积极引领育人方式变革，实现跨学科、跨领域、跨时空的跨界综合育人，为增强全市小学英语教师课程育人的驱动力，提高小学英语教学高质量发展提供源头活水！