在文登区峰山小学，多彩的课间活动正悄然改变着学生们的课余生活。下课音乐响起后，学生们在操场上跳皮筋、走迷宫，在楼道里打方宝、跳房子，把传统游戏玩出了新花样。学校申报课题以来，主动破局，融合创新理念，将“短暂的课间”变成教育的“黄金时间”，着力打造校园体育新样态，促进学生身心健康发展。

阳光体育大课间作为“每天锻炼一小时”的有效补充，学校在保证运动时长与强度的基础上，兼顾季节和天气等因素进行科学规划，整体提升学生体质。

一方面，积极探索“30+25”的大课间活动套餐，确保每天在校锻炼1小时，上午30分钟的集体活动，花样跑步、动感跳绳、创编韵律操等，一年四季，季季不同；灵活调整下午的课间时长，开设25分钟的班级特色活动，集体跳大绳、跳皮筋、贴膏药等传统游戏，月月有主题，班班有特色。

另一方面，以新的视角“全环境立德树人”为发力点，将感恩教育融入“阳光·乐跑”活动中，创新设计口号内容，铿锵有力的口号、整齐划一的步伐，提升体质的同时提高了学生的精气神，凝聚了班级向心力。创新做法“多彩课间为学生做‘加法’”在新华网、山东教育新闻上报道。

学校聚焦小课间改革，积极探索“传统游戏进校园”活动，破解课间“圈养”难题，力求让学生课间玩得“有意思，有意义”。

学校优化场域，在走廊宽敞处设计跳房子、投壶等活动区，在楼层拐角处设置益智、阅读等游戏角，在室外甬路上设计走迷宫、九宫格等运动区，吸引着孩子们走出教室，结伴游玩。

教师们下课后和学生一起玩，走下讲坛成为玩伴，一起翻花绳、打方宝、抓子等，共同设计游戏海报全校推广。

丰富多彩的课间活动，教室里自由自在，教室外适度“留白”，班班有定制游戏，生生有专属玩法，快乐无处不在。

山东教育厅“双减”访谈节目报道了我校在课间小游戏方面的典型做法，《自“游”自在，玩转课间》一文在《山东教育报》刊发并获得“双减”主题征文一等奖。

晴朗天运动嗨起来，雨雪阴霾天运动也从未停歇。

一方面，学校创新开发了室内手势操和萌动一米操，将快乐的童谣和灵活的锻炼方式相融合，一班一景，让特殊天气下的运动有了全新的打开方式。

另一方面，学校将课间活动课程纳入到学校“登峰”课程中，定期推出项目化学习研究主题，以成果展示的方式进行游园式互动分享，如三月的“春分探秘”、五月的“体育节徽标设计”、十月的“遇见秋天 遇见美”等，将楼梯转角、宽敞走廊设置为成果展示区，学生或现场展演才艺，或展评优秀作品，以开放的视角、多样的呈现方式吸引学生走出教室。多样化、多元化的课间活动让孩子们各展所长、各得其乐。

我校在承办“山东省奥运全运冠军公益行”现场会上，孩子们表演的手势操获得了入会嘉宾的高度赞扬。