近日，山东省“数学化赋能教师专业发展”小学信息科技学科现场跟进指导活动在威海成功举行。各地市骨干老师约100人参加了本次研修活动。本次活动包括八场专家报告和八节课例展示。来自省工作坊成员和学科专家围绕单元整体教学中逻辑意识和算法思维的培养，进行了报告，向与会教师展示了工作坊在此方面的探索和初步成果。

在课堂展示环节，威海高区实验小学教师赵丽执教《AI助力数据整理》，以“非遗体验日策划”为项目，学生亲手操作WPS图表制作，体验AI工具智能预处理数据，在对比中理解条形图与饼图的适用场景。课堂通过真实数据驱动，引导学生从数据分析中提出活动建议，感受技术对文化传承的服务价值，真正让数据智慧点亮非遗未来；威海高区科技小学教师李晨源执教《未来救护车》，采用生动有趣的任务驱动、AR模拟等方式引导学生编写避障程序，在“发现问题—编写代码—验证效果”的闭环中，轻松理解人工智能的核心原理，真正实现了技术知识与实践能力的双重提升；荣成市第二十九中学（小学部）夏华杰老师执教《选数据排序，择最优自己》，通过“运动会选项目”等生活讨论、排队情景讲解、扑克牌和空盒子学具操作，结合排序小游戏及豆包等AI工具，引导学生理解选择排序，渗透德育，实现知识传授与价值引领的统一，让学生在实践中提升算法思维与信息素养。

本次活动通过专家报告、优秀信息科技课例展示、课例点评与互动交流等形式，引领我市小学信息科技教师深入探索数字赋能课堂教学实践，挖掘小学信息科技学科教学多元样态，推动了数字赋能教师专业发展的学习成果在信息科技教学实践中的有效转化与应用。