为深入推进新课标、新教材课堂落地，提升小学语文学科单元整体教学实施能力，搭建城乡教学资源共享平台，赋能学生语文核心素养发展，近日，威海市小学语文新教材落地课堂教学实践暨 “质量下乡百校行” 活动在普陀路小学举行。市、区小学语文教研员及各学校语文分管领导、骨干教师300余人参会。

课堂展示：素养导向，呈现教学新样态

课堂展示环节，威海市普陀路小学刘娜老师执教三年级阅读课《读不完的大书》，引导学生在品读生动课文语言中发现大自然的奥秘和乐趣，并能唤起学生对世界万物的沉思和遐想。乳山市第一实验小学焉李辉老师讲授二年级阅读课《日月潭》，通过情境创设、画面再现等多元方法，带领学生领略宝岛风光，并迁移运用介绍威海刘公岛。两节课聚焦核心素养，为新教材落地提供了可借鉴、可复制的实践样本。

专题讲座：靶向突破，破解阅读教学难题

随后，文登区文昌小学何明丽老师作《研究领航——让阅读力可见、可感》专题讲座。她结合自己执教四十余节省市区级优质课实践经验与撰写国家级课题研究成果的专业成长经历，从教师阅读能力评价现实困境切入，系统剖析阅读教学核心要义与实施路径，建议语文教师遵循“理论支撑—实践操作—评价反馈”的路径成长。

经验交流：深耕单元，分享贯通实践成果

经验交流环节，四位教师围绕单元整教学主题分享单元教学实践心得。荣成市斥山街道中心完小王艺臻老师以《借助词句品文意，革命精神入心田——二年级上册语文第六单元整体解读》为题，聚焦革命主题单元，深挖育人价值，梳理低年级教学目标定位与实施策略；临港区蔄山小学于倩倩老师以《转换视角“拓”思维，洞悉道理“促”成长——二年级上册语文第五单元整体解读》为题，从创新视角出发，阐述单元整合对学生思维与能力双提升的助力路径；经区皇冠小学李婧榕老师作《徜徉山河画卷，书写壮丽诗篇——三年级上册语文第六单元整体解读》，立足山水主题文本，探索文化传承与审美培育的融合方法；威海恒山实验学校王慧老师围绕自然主题单元，呈现《悦读“自然之书”，欣赏生命之美——三年级上册语文第七单元整体解读》，诠释生命教育的渗透方式与实践意义。四位教师的单元解读为统编语文新教材深度落地提供了清晰教学路径参考和单元备课借鉴。

专业领航：聚焦真问题，引领学科教学方向

在会议总结阶段，市教育教学研究院的小学语文教研员开展了题为《聚焦语文教学真问题，推进新教材有效落地》的专题讲座。她基于全市小学语文教学的实际状况，深入分析了新课标落地过程中的重点与难点问题。围绕“学习情境有效创设”和“工具性与人文性统一”这两个关键议题，通过课例评析阐释了如何在教学中实现工具性与人文性的有机融合，避免二者割裂。她强调，语文教学既要引导学生习得扎实的语言文字运用能力，又要通过语言文字的品析感悟，滋养学生的人文情怀与精神世界。针对新课标落地过程中的普遍困惑，如大单元教学的设计逻辑、核心素养的分层落实等，提出了切实可行的教学建议与实施路径，倡导教师深入研读教材，精准把握学情，以真实、有效的教学实践推动新教材理念转化为课堂生产力。

此次活动实现了市域导航、区市联动共建、名师辐射引领、城乡资源共享，为我市小学语文教师在新教材、新课标背景下的教学实践提供了清晰的理论指引和可操作的方法论支撑。今后，我市将持续推进语文教学改革的深度探索，聚焦课堂主阵地，强化教研支撑力，推动新课标理念落地生根，为提升学生语文素养、促进教育高质量发展赋能。