为进一步探索初高中贯通培养的有效路径，促进学段间教学方法、教育资源的共享与交流，近日，市教研院组织初高中语文、数学、英语等10个学科教研员，赴高区神道口中学（威海市第一中学附属初级中学）和威海市实验中学北校区（威海市第一中学初中部），开展初高中集团化办学调研暨跨校际、跨学段“同研一节课”主题研讨活动。市、区两级初高中教研员，中心城区集团化办学相关学校的初高中教师等200余人参加活动。

活动中，各学科教研员以学科核心素养为导向，以研讨课例为载体，聚集新教材实施、深度学习、校本教研等问题，与老师们深入研讨高考和中考改革背景下的课堂教学策略；同时，立足初高中学段特点和螺旋上升的培养需求，研讨了初高中贯通培养的课程体系、教学方法、育人目标、素养进阶的策略和路径。活动中，共深入课堂听评课20余节，与学科教师开展学科交流和研讨活动20余场，在课堂教学实践中探寻更优质的教学路径。

市教研院强调，要依托初高中集团化办学的平台和契机，深入探索学段间一体化贯通培养的有效策略。积极应对目前义务教育发展面临的挑战，以课题为引领开展深度教研，通过“托底教研”“教培一体”等举措，深化教育教学改革。同时，依托系列化的跨学段、跨校际“同研共长”教研活动，促进学生学习能力、学习习惯、科学思维等的进阶培养，实现初高中教育教学的科学衔接。

下一步，市教研院将根据教育教学发展的新形势和新任务，以“小切口、大视野、深分析、强实效”的工作策略，积极探索初高中“衔接、融合、创新”的联合教研模式，深入推进初高中贯通培养的研究与实践，助力我市基础教育优质均衡发展。