班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，更是沟通学校、家庭和社会的桥梁。面对日益多元化的学生发展需求、面对家校社协同育人的新挑战，如何提升专业素养、优化管理方法、增强育人智慧，是每一位班主任都需要持续思考和不断学习的课题。

为助力班主任队伍专业成长，8月21日，威海一中在阶梯教室举行2025年暑假班主任培训，会议邀请文登新一中于政玲副校长为大家做《学做智慧型幸福老师》专题讲座。校长袁继彪，副校长张震、王英杰，各学部领导，全体班主任、管理干事及2022年以来毕业的年轻教师参加此次培训。

于政玲，国家二级心理咨询师，生涯规划师，高级家庭教育指导师。从教27年，先后获得过威海市教学能手、威海市名班主任、山东省心理健康工作先进个人、全国心育好老师等荣誉称号。

于校长的讲座核心涵盖思维模式、沟通技巧及教育实践三大板块。思维层面提出四大处事思维：遇急事拒 “灾难思维”，遇难事用 “上游思维”，遇烂事持 “买单思维”，遇烦事戒 “反刍思维”，更倡导 “允许一切发生” 的顶级思维。沟通方面，强调沟通必要性，解析行为与情绪的关联，提出需认识沟通对象的关注焦点与沟通风格，介绍萨提亚学派五种沟通模式，指出沟通协调艺术可通过情境适配、同理心培养和自我监控后天习得。教育实践上，提及班级管理的卓越领导习惯，强调 “特别的爱特别的沟通”，建议通过生日贺信等方式传递关爱，鼓励学生参与活动促进全面发展。

随后，教务处主任崔雪松对关于学生办理休学、复学、转学手续及开具证明材料的流程和分工进行详细介绍。

王英杰副校长就学生管理重点工作进行部署，以立德树人为根本任务，聚焦学生全面发展与个性化成长，融合日常管理工作、心理健康教育、团委建设、安全保障、资助关怀、体育工作等内容，构建“全员、全过程、全方位”育人体系，强化德育引领，全面提升学生综合素养，促进学生全面发展。

最后，袁继彪校长提出“齐抓共管、真抓实干、精细管理”三大策略，强调班主任作为班级第一责任人，需与各部门形成合力，在班规制定、班级日志建立等环节落实规范。倡导班主任做“有思想、有意思、敢管善管”的教育践行者，通过个性化管理、趣味主题班会构建良好师生关系。

此外，会议明确每周主题班会、学法指导及学生体质健康“班班过关”为重点任务，为新学期班级管理工作划定清晰路径。