为充分发挥省学前教育区域联动发展共同体作用，推动区域学前教育资源共享与协同发展，2025年9月19日，山东省学前教育区域联动发展共同体四组2025年度第一次教研活动在威海经济技术开发区九龙湾幼儿园正式启动。来自济南、青岛、烟台、威海等多地的学前教育专家、教研员及共同体成员园的园长、教师齐聚一堂，共话“聚焦游戏现场：捕捉·解析·支持有意义学习”。

相聚九龙湾，启幕共研路

山东省学前教育中心发展部副部长张东梅在致辞中强调，区域联动发展共同体对推动我省学前教育高质量发展的重要意义，同时对小组教研机制建设、主题教研模式创新和成果提炼等工作提出具体要求。青岛大学师范学院学前教育系主任王芳解读山东省学前教育区域联动发展共同体四组工作方案，明确了“一个中心”“两个导向”“三个发展”“四个原则”的工作思路，为后续深度教研奠定基础。

威海经济技术开发区九龙湾幼儿园园长邵钰芹以《基于自主游戏构建幼儿有意义的学习体验》为题，分享了九龙湾幼儿园在自主游戏中如何支持幼儿有意义学习的实践与思考，为大家提供了可借鉴的实施路径与策略启发。

汇智共享，话成长之径

教研活动围绕“聚焦游戏现场：捕捉·解析·支持有意义学习”进行，共同体人员沉浸式观摩幼儿园环境和室内游戏活动现场，结合观察内容，对照“游戏中幼儿有意义学习的样态”“游戏中如何引发幼儿学习动机”“教师如何更好地支持、推进幼儿有意义学习”“游戏后教师如何帮助幼儿梳理、总结、拓展经验”等主题展开深度研讨，在思维碰撞中生成策略，在集体共创中明晰路径。

各园所代表聚焦“幼儿有意义学习”研究主题，围绕研究主题确定、前期研究基础、下步研究计划、存在问题困惑四个方面展开深度分享和思辨。

专家引领，明教育之道

活动最后，王芳教授开展《幼儿园游戏与有意义学习》专题讲座，从研究背景、概念界定、有意义学习的识别和支持等方面系统剖析了二者的内在关联与实践路径，指出幼儿园“有意义学习”需以“双向价值”为核心，既要满足幼儿自主探索、乐于参与的个人需求，确保学习过程贴合其天性与兴趣，也要锚定国家学前教育目标，通过游戏、生活等活动潜移默化培养核心素养，实现促进幼儿全面发展的社会教育价值。

下一步，山东省学前教育区域联动发展共同体四组将精准发力、精进实践，高品质推动“有意义学习”的探索成果转化，共同擦亮山东学前教育高质量发展的“特色名片”，为构建育人为本、面向未来的学前教育新生态注入持久动力。