为深化初中化学教学改革，落实核心素养培育目标，积极回应一线课堂提质培优、高阶思维落地的现实教研需求，威海市初中化学“思维课堂”教学研讨暨新教材使用培训活动近日在文登区实验中学圆满举行。活动聚焦真实情境下高阶思维任务的设计逻辑与实施路径，助力新课标新教材教学理念扎根课堂、赋能教学。全市各区市初中化学教研员、学科骨干教师共计300余人齐聚一堂，共研课堂变革，共探素养育人新路径。

研课启思：真实情境中的思维生长

本次公开课示范研讨，以生活化真实情境为载体、以探究实验为抓手，有效破解了传统化学课堂重知识记忆、轻思维建构的教学痛点，为教师搭建了情境化、探究式、思维进阶化的课堂教学范本。文登区实验中学刘清华老师执教《燃烧的条件与灭火的原理》，以文登烧烤生活化情境切入，运用控制变量法开展递进式实验探究，引导学生在观察分析、证据推理中构建燃烧反应模型，并运用模型解决生火、灭火、防火等真实问题，将科学探究与高阶思维培养融入问题解决全过程。威海市塔山中学徐珍妮老师带来《促进燃烧与防止爆炸》示范课，以真实情境搭配创新实验，引导学生自主分析助燃方法与防爆原理，推动学生从基础认知向高阶思维稳步跃迁。课后，两位授课教师进行说课反思，与会教师围绕情境创设、任务设计、思维梯度搭建等开展研讨交流。区市教研员对课例进行精准点评，肯定亮点创新，给出优化建议，为教师打造高质量思维课堂、提升教学备考实效提供专业指导。

研教凝智：实践探索中的智慧共鸣

骨干教师经验分享立足日常教学真实困惑，聚焦情境创设、思维外显、过程评价等关键维度，为广大一线教师破解教学衔接、课堂设计、素养评价等现实难题提供了可借鉴、可复制的实操范式。荣成市教研中心毕丽青老师分享初三初四教学衔接中，依托真实情境任务助推学生思维进阶的实践路径；乳山市乳山口镇中心学校陈东老师以暖宝宝、蒸汽眼罩等生活实例，讲解如何用生活化情境催化学生思维外显与进阶，让化学知识贴近生活、鲜活易懂。经区皇冠中学卢凯老师聚焦过程性评价，提出以多元评价撬动学生高阶思维发展；威海九中宋涛老师系统梳理真实情境素材选取、高阶任务设计及评价标准构建的完整流程，为一线教学提供可复制、可落地的操作范式。

研道明心：理念指引下的方向明晰

专题讲座从理论高度解码核心素养与科学思维培育内涵，精准回应了教师对新教材理念解读、思维课堂架构、育人路径落地的认知困惑，为全市初中化学教学校准育人方向、明晰实践路径。临港区教体服务中心韩瑶瑶老师围绕高阶思维的内涵、价值与培养路径，结合典型教学案例，给出思维课堂构建的具体实施策略；市初中化学教研员以《核心素养视域下初中化学科学思维的内涵与培养策略》为题，从时代背景、素养解读、实践路径三个层面，系统阐释科学思维培育的核心要义与课堂落地方法，引导教师把核心素养融入常态课堂。

此次活动搭建了全市初中化学教师互学互鉴、研思共生的教研平台，引领了初中化学从知识传授向素养培育的课堂转型，构建了真实情境下高阶思维课堂的设计范式与实施路径，深化了教师对新教材育人理念的理解把握，明晰了思维课堂建构的逻辑体系与落地方法，为全市初中化学教学提质增效、教研内涵发展夯实了根基。

下一步，威海市初中化学教研团队将持续聚焦立德树人根本任务，深耕思维课堂建设，依托区域教研联动、课例研磨、专题研修等形式，沉淀优质教学资源、完善育人教学范式，以高质量教研赋能课堂变革、助力教师专业成长，持续推动区域初中化学教育教学改革走深走实，助力学生核心素养全面提升。