为助力小学道德与法治教师理解把握四、五年级新教材的修订理念、逻辑结构及教学要求，切实提升教学质量与育人水平，近日，市教研院在高区实验小学组织开展小学四、五年级道德与法治学科新教材使用培训活动。各区市小学道德与法治教研员及相关年级科任教师300余人参加了此次培训。

精研教材 把准航向

本次培训围绕教材修订思路、调整变化，对四、五年级上下两册教材进行系统分析，特邀辽宁省小学道德与法治教研员王丽敏老师进行解读与案例指导，为新学期新教材的课堂实施提供了清晰的方向引领。

培训中，王老师结合时代背景与课程标准，逐单元梳理教材主题架构，对比新旧教材的调整变化，点明各单元核心育人目标，并对重点内容的教学难点进行拆解。同时，王老师结合典型教学案例，从目标制定、情境创设、活动设计、素材选用等方面给出实用策略，建议教学中注重学生主体建构，把教材内容转化为贴近学生的教学实践，将抽象的价值理念转化为具身的生活体验。

聚力笃行 深耕课堂

市小学道德与法治教研员梳理回顾了培训要点，总结反思了教学中存在的问题，并围绕新教材的课堂实施提出四条建议。一是深研教材，把握修订意图，做到心中有标、手中有法；二是立足学情，优化教学设计，结合学生的认知规律与思想成长需求，设计多样化的学习活动；三是强化实践，促进知行合一，注重课内外结合，落实大思政理念；四是注重评价，探索课堂评价方式，以评促学、以评促教，推动教学评一体化。同时教研员对新学年教研工作提出要求，要组建我市骨干团队开发教学资源，实现资源共建共享共用，各级教研重点要关注新教材的教学实施，持续跟进课堂实践研究，通过跟进听课、专题研讨、课例打磨等方式，为教师用好新教材提供支持与指导。

研思并进，蓄力启航。威海市小学道德与法治教师团队将以研训为新起点，深耕课堂、知行合一，将立德树人根本任务融入每一节课，让课程育人价值落地生根。